日本教育家木村久一说过：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”显然，天才的诞生都是有迹可循的。随着2024届名校录取落幕，我们是否也能从那些被名校录取的孩子身上，总结出一些规律呢？2024届哈佛在大陆共录取了7名新生，RD6位，ED1位，城市分布毫无规律可言，所以我们来看看其中几位学生的履历，来找找其中的共通之处。杭外2020届学生黄奕庭被哈佛大学录取，同时优秀的她也收获了牛津大学的Offer，不知道之后奕庭会不会纠结去读哪所大学。这也是算是一种甜蜜的“负担”吧！黄奕庭在接受媒体采访的时候很谦虚，一直表示自己不是学校最出类拔萃的。但是从初中开始她就成为了“别人家的孩子”，这或许得益于她出色的英文辩论能力。黄奕庭长期参与杭外的辩论社，在2018年的杭外外文节上，她还获得“十佳辩手”称号。但是她也表示被哈佛大学青睐或许是因为：“可能是我的综合素质打动了学校。”因为“辩论要应用英语，而不是只是会说英语。美式辩论提高了我用英语表达自己思维的能力、团队合作的能力、查找资料的能力和口头表达的能力。”所以说出色的英文能力，严谨的思维能力和团队能力等综合素质的表现，或许是进入名校的敲门砖。
成都树德中学国际部彭博臻也同样收到了哈佛大学抛来的橄榄枝。他的标化成绩和活动经历在网上只有寥寥几行介绍，但是他从小就对计算机专业产生了浓厚兴趣。在2014年初一的时候时候，就获得过“金山杯”第9届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛一等奖，还得过四川省中小学电脑制作机器人竞赛二等奖。之后在2017年，他和同学们一起，作为一支全新的队伍，初次征战VEX机器人大赛，就在亚洲公开赛中脱颖而出，一举拿下惊彩奖(Amaze Award)，并获得“2017VEX机器人世界锦标赛”的参赛资格。最终，他们在世锦赛上一举拿下“Sportsmanship Award”单项奖！他不仅沉迷于计算机，还喜欢英语、喜欢配音。在学校国际部第七届英语配音大赛上，彭同学还获得了最佳配音演员奖。不得不说，早早的发现自己的兴趣，并持之以恒的在兴趣领域钻研，一步步引导着彭同学进入哈佛大学的校门。
无独有偶，麻省理工今年RD仅录取的一位中国学生邓明扬，也是如此。三年级开始，他就已经在数学、信息学的各类竞赛中崭露头角；
高一时，他在数学和信息学奥林匹克竞赛中同时斩获一等奖，获得了保送清华和北大的资格；在去年七月第60届国际数学奥林匹克竞赛中，中国队时隔四年夺得冠军，6名队员全部摘金。而他，则是队中年龄最小的成员……除此之外，邓明扬还有着自己的爱好。平日里，他喜欢下围棋、玩桥牌、设计电脑游戏，甚至还创建了自己的编程社团和工作室。拿奖到手软的学霸，兴趣广泛的多面手，说的都是邓同学。
综上所看到的，除了让我们发出阵阵感叹，我们也该发现了被名校录取的优秀学子，都是从小发现自己的兴趣，然后从小学、初中、高中……不断，不断的在这一领域深度挖掘和钻研。当然，这中间还交织了广泛的爱好作为调剂。
所以让孩子提前感受不同的领域，发现自己的兴趣所在是非常重要的事情。尤其是在青少年时期，找到自己的兴趣更是对于未来发展有着至关重要的指导作用。
美国中学教育就非常看重学生的兴趣发展。在2021年冬季启德学游为10-17岁的中国学子们准备了——美国阳光西海岸插班课程学习营（点击标题，查看项目详细介绍）。尤其是未来对美国留学感兴趣的学生，这是一次非常好的寻找自己兴趣，定位未来发展，体验美国学习生活的机会！
美国被戏称“靠1%精英驱动的国家”，但是培养精英之路却并不想我们想象的那样轻松。
美国学生从中学就开始“折腾”。除了学习常规的必修课程，选修课，课外活动，义工、社团、乐队……但凡你能想到的活动，你都能在美国中学找到归属，对于这一点，学校态度也是明确——“随你折腾”。
孩子们将进入加州安纳海姆联合教育署精挑细选的中学，进入不同年级，和当地孩子共同学习相同的课程体系。主要课程涵盖英语、社会研究、数学、科学、经济学、外语、艺术、体育等不同领域。课上学习，课后活动，只要孩子们愿意，都可以用自己的方式参加。在最大程度上，让孩子们接触不同的项目和活动，找到自己的兴趣所在。让学员们住进当地寄宿家庭，可不仅仅是为了更好的照顾孩子们更大的意义还是在于：让孩子们浸泡式的生活在英语环境中，养成英文表达的思维能力，来有效的提升口语表达能力。同时通过这段时间的共同生活，想必学生们也会对地道的美国文化有所了解。
美国拥有着众多世界名校，这次孩子们也不能错过访校的最佳机会。
在学子的带领下，此行我们能对斯坦福、UCLA等名校进行探索。名校如同指路的明灯，激励学生的斗志，让学子们能对未来有所期待。星光大道、中途岛航空母舰博物馆、金门大桥等美国著名景点的游览，更是为此行增添了乐趣，给孩子们继续向前，坚持完成的信念。一路走过，一路成长。天才少有，但前行的莘莘学子不断。
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